Штучний інтелект

Науковий журнал

ISSN 2710-1673

ONLINE: ISSN 2710-1681

Шукати за:

Роком видання
Автором
Назвою статті

Інформаційно-технологічний супровід інклюзивного навчання в Україні

Шестакевич Т.В.1, Пасічник В.В.1, Кунанець Н.Е.3
1 Національний університет «Львівська політехніка»
3 Львівський національний університет імені Івана Франка

Повний текст (PDF)

УДК: 376-056.2:004.416:37.014.61
Мова публікації: Українська
Stuc. intelekt. 2017; 22; (2):26-36

Анотація: Аналіз доступних інформаційних технологій супроводу інклюзивного навчання, розроблених за кордоном та в Україні, виявив відсутність комплексного інформаційно-технологічного супроводу процесу навчання осіб з особливими потребами. Для врахування потреб і можливостей зростаючої кількості учасників інклюзивного навчання, в основу розроблення таких інформаційних технологій необхідно покласти математичні моделі процесу інклюзивного навчання та його ІТ-супроводу. Система врахування ефектів впливу від впровадження інформаційних технологій супроводу інклюзивного навчання дасть змогу враховувати вимоги його учасників під час розроблення відповідних складових програмної системи.

Ключові слова: інформаційно-технологічний супровід, інклюзивне навчання, математичне та програмне забезпечення, програмна система

Посилання:

  1. IEP writer [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.iepwriter.co.uk/.
  2. Very special maths [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://veryspecialmaths.co.uk/.
  3. Widgit Software [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.widgit.com/.
  4. Rice D. Use of ICTs for Inclusive Education: costs and benefits [Електронний ресурс] / Rice D. //Benefits and costs of e-accessibility : proceedings of 5th European eAccessibility Forum. – 2011. –Access mode: http://inova.snv.jussieu.fr/evenements/colloques/colloques/article.php?c=70&l=en&a=361.
  5. Benford P. The use of Internet-based communication by people with autism : автореф. дис. ... канд. наук/ Benford P. / University of Nottingham, 2008. – 392 c. [Електронний ресурс]. – Режим доступу :http://eprints.nottingham.ac.uk/10661/1/thesis_post_viva_version_2.pdf.
  6. Allen C. Supporting SEMH needs / Allen C. // Nasen Special, 2016. - С. 50-51.
  7. McNaught A. Digital solutions / McNaught A. // Nasen Special, 2016. – С. 24-25.
  8. Designing Websites Suitable for People with Autism Spectrum Disorders / THE NATIONAL AUTISTICSOCIETY // [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.autism.org.uk/working-with/autismfriendly-places/designing-websites-suitable-for-people-with-autism-spectrum-disorders.aspx.
  9. Krug S. Don't make me think: a common sense approach to web usability / Krug S. // New Riders,Seattle, Washington, 2017. – 216 с.
  10. Міський медичний центр проблем слуху та мовлення «СУВАГ» [Електронний ресурс]. – Режимдоступу : http://www.suvag.health.kiev.ua/.
  11. Демчук А.Б. Відеоконтент для незрячих: метод тифлокоментування / А.Б. Демчук // Наук. журн.Запор. нац. техн. ун-ту. – 2014. - №1(30) : Радіо-електроніка, інформатика, управління. –Запоріжжя : ЗНТУ, 2014. – C. 146–149.
  12. Пшонківська І.М. Інструментарій проектування інтелектуальних інтерфейсів користувача :автореф. дис. канд. фіз.-мат. наук: 01.05.03 / І.М. Пшонківська ; НАН України. Ін-т кібернетикиім. В.М. Глушкова. – К., 2000. – 16 с.
  13. Батьки дітей-аутистів розробляють спеціальну програму для гаджетів, щоб допомогти діткамнавчитися спілкуватися [Електронний ресурс]. – Режим доступу :ttps://ye.ua/zdorovya/21213_Batki_ditey_autistiv_rozroblyayit_specialnu_programu_dlya_gadzhetiv_schob_dopomogti_ditkam_navchitisya_spilkuvatisya.html
  14. Семенець А.В. Методи та програмні засоби оцінки знань в медичній освіті : автореф. дис. ... канд.техн. наук : 01.05.03 / А.В. Семенець / Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. – К. , 2011. – 20 с.
  15. Голощук Р.О. Математичне та програмне забезпечення систем дистанційногомережевоцентричного навчання : автореф. дис... канд. техн. наук: 01.05.03 / Р.О. Голощук ; Нац.ун-т «Львів. політехніка». – Л. , 2008. – 20 с.
  16. Освітні інформаційні технології для глухих та слабкочуючих. Напрацювання та досвідНаціонального університету «Львівська політехніка» / М.В. Давидов, О.В. Лозинська, О.В. Вербич ;Нац. ун-т «Львів. політехніка». - Київ ; Львів : Львівська політехніка, 2013. – с. 43-46.
  17. Годич О.В. Комп'ютерне розпізнавання жестів: програмно алгоритмічний підхід : монографія / О.В. Годич,М.В. Давидов, Ю.В. Нікольський, В.В. Пасічник, Ю.М. Щербина. – Л. : Манускрипт, 2011. – 310 c.
  18. Кунанець Н.Е. Інформаційно-бібліотечне обслуговування користувачів з особливими потребами:історія та сучасність : монографія / Н. Е. Кунанець; Нац. ун-т «Львів. політехніка». – Л.: Галицькавидавнича спілка, 2013. – 439 с.
  19. Департамент освіти і науки Київської обласної державної адміністрації [Електронний ресурс]. –Режим доступу : http://www.kyiv-oblosvita.gov.ua/.
  20. Горелова Г.В. Когнитивный анализ, синтез, прогнозирование развития больших систем винтеллектуальных РИУС / Г.В. Горелова, Э.В. Мельник, Я.С. Коровин // Искусственныйинтеллект. – 2010. – №3. – С. 61–72.
  21. Шестакевич Т.В. Математичне та програмне забезпечення інформаційно-технологічногосупроводу інклюзивного навчання : автореф. дис. канд. фіз.-мат. наук: 01.05.03 / Т.В. Шестакевич ;Національний університет «Львів. політехніка». – Л., 2017. – 20 с.

Переглянути повний текст статті (PDF)